/ jueves 20 de junio de 2019

SNTE realiza Foro sobre las Leyes Secundarias

Tuvieron la oportunidad de participar personajes dedicados a la docencia, psicologia, pedagogia, padres de familia, entre otros interesados en la construcción de las leyes

Tuxtla Gutiérrez.- Maestros agremiados a la sección 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Chiapas, viajaron rumbo al estado de Tabasco para participar en el Foro Regional sobre Leyes Secundarias en Materia Educativa organizado por la organización sindical en diferentes entidades del país.

Ángel Paulino Canul Pacab, presidente de la comisión ejecutiva de la sección 40, expuso que la intensión es que sean los maestros de México quienes participen en la construcción de las leyes educativas para el beneficio de niños, niñas, adolscentes, jóvenes, padres de familia y también de los trabajadores de la educación.

Con la misma dinamica que los Foros de Consulta en materia educativa, organizada por el gobierno federal, al inicio de la administración, para la construcción de la "nueva" reforma educativa, doce maestros de la sección 40 y seis de la sección 7 expusieron sus ideas ante el pleno, en el que estuvieron, además de maestros del SNTE y autoridades educativas, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán.

Dicho foro, de caracter nacional, se replicó en ciudades como Torreón, Guadalajara, Hermosillo, La Paz, Monterrey, Guanajuato, Xalapa, Villahermosa, Mérida, Ciudad de México, Cuernavaca, Puebla y Ecatepec.

En esos puntos, el magisterio participó en tres mesas tematicas: Ley del Sistema para la mejora continua de la educación; Ley General de educación; Ley General del sistema para la carrera de los maestros.

Canul Pacab, destacó que se trató de una consulta participativa y abierta al magisterio y la sociedad, toda vez que, tuvieron la oportunidad de participar personajes dedicados a la docencia, psicologia, pedagogia, padres de familia, entre otros interesados en la construcción de las leyes secundarias que habrán de dar paso a la reforma educativa impulsada por el gobierno del presidente, Andrés Manuel López Obrador.

Tuxtla Gutiérrez.- Maestros agremiados a la sección 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Chiapas, viajaron rumbo al estado de Tabasco para participar en el Foro Regional sobre Leyes Secundarias en Materia Educativa organizado por la organización sindical en diferentes entidades del país.

Ángel Paulino Canul Pacab, presidente de la comisión ejecutiva de la sección 40, expuso que la intensión es que sean los maestros de México quienes participen en la construcción de las leyes educativas para el beneficio de niños, niñas, adolscentes, jóvenes, padres de familia y también de los trabajadores de la educación.

Con la misma dinamica que los Foros de Consulta en materia educativa, organizada por el gobierno federal, al inicio de la administración, para la construcción de la "nueva" reforma educativa, doce maestros de la sección 40 y seis de la sección 7 expusieron sus ideas ante el pleno, en el que estuvieron, además de maestros del SNTE y autoridades educativas, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán.

Dicho foro, de caracter nacional, se replicó en ciudades como Torreón, Guadalajara, Hermosillo, La Paz, Monterrey, Guanajuato, Xalapa, Villahermosa, Mérida, Ciudad de México, Cuernavaca, Puebla y Ecatepec.

En esos puntos, el magisterio participó en tres mesas tematicas: Ley del Sistema para la mejora continua de la educación; Ley General de educación; Ley General del sistema para la carrera de los maestros.

Canul Pacab, destacó que se trató de una consulta participativa y abierta al magisterio y la sociedad, toda vez que, tuvieron la oportunidad de participar personajes dedicados a la docencia, psicologia, pedagogia, padres de familia, entre otros interesados en la construcción de las leyes secundarias que habrán de dar paso a la reforma educativa impulsada por el gobierno del presidente, Andrés Manuel López Obrador.

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