/ martes 19 de marzo de 2019

[VIDEO] Cendis buscan ser un Subsistema Nacional de Educación Temprana

En Chiapas son más de mil niños que reciben educación temprana en cinco centros distribuidos en municipios como Tuxtla Gutiérrez, Palenque y Tonalá

Tuxtla Gutiérrez.- Los centros de desarrollo infantil en Chiapas pertenecientes al frente popular tierra y libertad del partido del trabajo buscan mediante un proyecto ser un subsistema nacional de Educación temprana el cual tendrá la capacidad de educar a los niños y niñas con base a lineamientos neurolinguisticos.

Héctor Hugo Robledo Gordillo coordinador Estatal de los cendis en Chiapas enfatizó que este proyecto presentado a la Secretaría de Educación quién se pretende absorba la nómina de los docentes sin perder la rectoría pedagógica, puntualizó que en Chiapas son más de mil niños que reciben educación temprana en cinco centros distribuidos en municipios como Tuxtla Gutiérrez, Palenque y Tonalá, a partir de los 45 días de nacidos hasta los 5 años 10 meses.

"El planteamiento del proyecto ya lo tiene el secretario de educación Esteban Moctezuma Barragán Y de igual manera Está avalado Por neurocientíficos quienes han estudiado el proyecto para que sea aplicado en todo el país esto es muy diferente a lo que realizan las estancias infantiles Quién es únicamente cumplen la función de guarderías en cambio los cendis tienen una educación integral con bases neurolinguisticas".

Asimismo remarcó que durante el 2018 fueron víctimas de hostigamiento de parte de la administración de Enrique Peña Nieto quién dejó de pagar los recursos que le pertenecían a los centros de desarrollo infantil el cual señalan fue por pertenecer al partido del trabajo, en lo correspondiente a Chiapas quedó una deuda pendiente de 11 millones 900 mil pesos para pagos de maestros.

"En Chiapas pudimos subsistir ya que por los ahorros que existían en los cendis se pudo pagar a los maestros sin embargo los padres de familia tuvieron que dar una aportación mensual de mil pesos para únicamente la manutención de los niños y niñas".

Puntualizó que las estancias infantiles no forman parte de ningún proyecto educativo es más son únicamente asistencialistas que brindan cuidar de los hijos de las trabajadoras caso contrario a los centros de desarrollo infantil quiénes son un ejemplo de Educación temprana basado en la pedagogía y Psicología para un mejor desarrollo integral, armónico, social y emocional, además de mantener un enfoque humanista basado en la teoría de Carl's Rogers y Abraham Maslow bajo una concepción como el arte, la cultura, el deporte y actividades humanas generales.

Tuxtla Gutiérrez.- Los centros de desarrollo infantil en Chiapas pertenecientes al frente popular tierra y libertad del partido del trabajo buscan mediante un proyecto ser un subsistema nacional de Educación temprana el cual tendrá la capacidad de educar a los niños y niñas con base a lineamientos neurolinguisticos.

Héctor Hugo Robledo Gordillo coordinador Estatal de los cendis en Chiapas enfatizó que este proyecto presentado a la Secretaría de Educación quién se pretende absorba la nómina de los docentes sin perder la rectoría pedagógica, puntualizó que en Chiapas son más de mil niños que reciben educación temprana en cinco centros distribuidos en municipios como Tuxtla Gutiérrez, Palenque y Tonalá, a partir de los 45 días de nacidos hasta los 5 años 10 meses.

"El planteamiento del proyecto ya lo tiene el secretario de educación Esteban Moctezuma Barragán Y de igual manera Está avalado Por neurocientíficos quienes han estudiado el proyecto para que sea aplicado en todo el país esto es muy diferente a lo que realizan las estancias infantiles Quién es únicamente cumplen la función de guarderías en cambio los cendis tienen una educación integral con bases neurolinguisticas".

Asimismo remarcó que durante el 2018 fueron víctimas de hostigamiento de parte de la administración de Enrique Peña Nieto quién dejó de pagar los recursos que le pertenecían a los centros de desarrollo infantil el cual señalan fue por pertenecer al partido del trabajo, en lo correspondiente a Chiapas quedó una deuda pendiente de 11 millones 900 mil pesos para pagos de maestros.

"En Chiapas pudimos subsistir ya que por los ahorros que existían en los cendis se pudo pagar a los maestros sin embargo los padres de familia tuvieron que dar una aportación mensual de mil pesos para únicamente la manutención de los niños y niñas".

Puntualizó que las estancias infantiles no forman parte de ningún proyecto educativo es más son únicamente asistencialistas que brindan cuidar de los hijos de las trabajadoras caso contrario a los centros de desarrollo infantil quiénes son un ejemplo de Educación temprana basado en la pedagogía y Psicología para un mejor desarrollo integral, armónico, social y emocional, además de mantener un enfoque humanista basado en la teoría de Carl's Rogers y Abraham Maslow bajo una concepción como el arte, la cultura, el deporte y actividades humanas generales.

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