A dos semanas y media de plantón afuera de la Secretaría de Educación (SE) del estado, maestro acreditados egresados de las Escuelas Normales de Educación Física (ENLEF) de Tuxtla Gutiérrez y Tapachula informaron que no han recibido respuesta de la autoridad respecto a su demanda de apertura de más plazas docentes.
Alexis Benigno Cabrera Trejo, en representación de la generación 2015-2019, dijo que es necesario que la autoridad brinde más cobertura, ya que son muchos los egresados pero pocos los espacios ofertados para dicho nivel educativo.
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El 20 de enero dieron resultados y fueron 31 plazas que fueron asignadas, esto ocasionó que, a pesar de quedar en buenos lugares, muchos nos quedamos sin una plaza docente.
Son cerca de 42 profesores los que se encuentran acampando afuera de la dependencia en espera de una respuesta, sin embargo, sólo han recibido la atención del subsecretario de educación pero la respuesta a sido nula.
Cabrera Trejo aclaró que ellos no están pidiendo una asignación directa, sino que se apresuren más espacios para que tengan más oportunidad al momento de participar en los procesos para el ingreso al Sistema Profesional Docente.
En este sentido, pidieron a la dependencia que cumpla con la promesa del presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, quien al llegar a la titularidad del Poder Ejecutivo federal se comprometió a dar prioridad a los normalistas del país.
Reiteró que fueron mil 200 docentes de educación física los que presentaron la evaluación para el ingreso a una plaza base de los cuales acreditaron 720 pero la autoridad apenas ofertó 31 espacios.
Es injusto que cada año ingresamos unos 120 estudiantes a las normales y solo se oferten 31 plazas, cuando también sabemos que en Chiapas existe mucha necesidad de profesores.
Dijo que permanecerán plantados en el mismo lugar hasta obtener una respuesta positiva, como a ocurrido con otros niveles, como es el caso de secundarias que lograron la apertura de más horas.
Finalmente, el docente resaltó la importancia de la educación física en las escuelas de Chiapas, aún más ante problemas como la obesidad y el suicidio que bien podrían atenderse desde esta asignatura.
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