/ viernes 31 de enero de 2020

Reconoce SE limitantes en las Normales

Dijo que, al hacer eso, se podrá consolidar la mejora de la educación básica


La carencia y limitantes que padecen las instituciones de educación superior formadoras de docentes en Chiapas, hacen que sea importante el impulso de proyectos para que las escuelas puedan consolidar su quehacer en favor de los futuros docentes, declaró José Antonio Ramírez Díaz, director de educación básica en Chiapas.


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Dijo que, al hacer eso, se podrá consolidar la mejora de la educación básica, ya que, al tener mejores maestros cambiaría positivamente la formación básica, pues se ofrecería una mejor calidad educativa.


Sé que nuestras escuelas tienen muchas carencias, muchas limitantes, sobre todo para poder cumplir funciones sustantivas de una institución de educación superior, en específico en un tema como la investigación, la cual está ausente en nuestras escuelas, en gran medida por la ausencia de tiempos completos. Por eso necesitamos herramientas o personal capacitado que les permitan a los docentes emprender o construir conceptos de investigación para consolidar la formación de los nuevos docentes, expresó.


Precisó que, al mejorar el impulso de las escuelas normales se reflejará en las herramientas mínimas e indispensables para realizar una mejor labor y fortalecer los procesos académicos, administrativos y de gestión al interior de las normales y por ende de las escuelas.

/TG


La carencia y limitantes que padecen las instituciones de educación superior formadoras de docentes en Chiapas, hacen que sea importante el impulso de proyectos para que las escuelas puedan consolidar su quehacer en favor de los futuros docentes, declaró José Antonio Ramírez Díaz, director de educación básica en Chiapas.


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Dijo que, al hacer eso, se podrá consolidar la mejora de la educación básica, ya que, al tener mejores maestros cambiaría positivamente la formación básica, pues se ofrecería una mejor calidad educativa.


Sé que nuestras escuelas tienen muchas carencias, muchas limitantes, sobre todo para poder cumplir funciones sustantivas de una institución de educación superior, en específico en un tema como la investigación, la cual está ausente en nuestras escuelas, en gran medida por la ausencia de tiempos completos. Por eso necesitamos herramientas o personal capacitado que les permitan a los docentes emprender o construir conceptos de investigación para consolidar la formación de los nuevos docentes, expresó.


Precisó que, al mejorar el impulso de las escuelas normales se reflejará en las herramientas mínimas e indispensables para realizar una mejor labor y fortalecer los procesos académicos, administrativos y de gestión al interior de las normales y por ende de las escuelas.

/TG

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